Egzamin ósmoklasisty to pierwszy poważny egzamin w życiu dziecka — i pierwszy, którego wynik o czymś decyduje. Przygotowujemy do niego z matematyki i z angielskiego, w małych grupach, bez zadań na czas i bez straszenia. Nie obiecujemy punktów; obiecujemy, że dziecko będzie wiedziało, co robi, kiedy otworzy arkusz.
Kurs Matplanety zgodny z wymaganiami CKE: zadania sprawdzające logiczne myślenie, argumentowanie i wnioskowanie, praktyczna nauka zadań tekstowych, symulacje egzaminu z omówieniem.
Czytaj dalejklasy 7 i 8Osobne grupy przygotowujące do egzaminu w Give Me Five Academy — kameralne, do 8 osób, dwa razy w tygodniu, z materiałem zgodnym z podstawą programową.
Czytaj dalejrok szkolnyGrupy ruszają we wrześniu i pracują do egzaminu w maju. Aktualne dni i godziny wszystkich grup egzaminacyjnych znajdziesz w grafiku niżej.
Czytaj dalejKurs trwa cały rok szkolny i jest ułożony pod kalendarz egzaminu: najpierw spokojne uzupełnianie i porządkowanie materiału, potem praca na zadaniach egzaminacyjnych, na końcu symulacje. Poniżej orientacyjny rytm — dokładne tempo zależy od grupy.
Zaczynamy od zajęć próbnych i pierwszych spotkań, na których prowadzący poznaje grupę: co uczniowie już potrafią, gdzie są luki z klas wcześniejszych, kto boi się zadań tekstowych, a kto gubi się w geometrii. Na tej podstawie układamy kolejność działów tak, żeby zamykać braki, zanim wejdziemy w materiał egzaminacyjny na dobre.
Trzon kursu. Przechodzimy przez pełen zakres wymagań egzaminacyjnych — w matematyce według wymagań Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, w angielskim zgodnie z podstawą programową. Każdy dział kończymy zadaniami w formacie egzaminacyjnym, żeby uczeń od razu widział, jak dana wiedza jest sprawdzana na arkuszu.
Pracujemy na typach zadań z poprzednich lat i robimy symulacje egzaminu z omówieniem: uczeń rozwiązuje arkusz w warunkach zbliżonych do prawdziwych, a potem razem przechodzimy przez każde zadanie — nie tylko „czy dobrze", ale „za co egzaminator daje punkty i gdzie je się traci". W klasie siódmej ten etap jest łagodniejszy; siódmoklasiści wracają do niego rok później.
Ostatnie zajęcia przed egzaminem to powtórka strategii: jak czytać polecenie, od czego zacząć, co zrobić z zadaniem, którego się nie rozumie, jak zapisać rozwiązanie, żeby było czytelne. Bez nowego materiału, bez nerwów. Po egzaminie grupa spotyka się jeszcze, żeby omówić arkusz — dla wielu uczniów to najspokojniejsze zajęcia w roku.
Kurs matematyczny prowadzi Matplaneta — tą samą metodą Math Circle, co zajęcia roczne, ale na materiale egzaminacyjnym. Zajęcia trwają półtorej godziny.
Arkusz z matematyki w dużej części sprawdza nie wiedzę, lecz umiejętność jej użycia: przeczytanie zadania tekstowego ze zrozumieniem, wybranie strategii, uzasadnienie wyniku. To zadania sprawdzające logiczne myślenie, argumentowanie i wnioskowanie — i właśnie takich zadań w szkole jest najmniej, bo nie mieszczą się w czterdziestu pięciu minutach lekcji. Kurs skupia się na tym, co często pojawia się na egzaminie, a czego szkoła nie zdąża przećwiczyć.
Mała grupa, problem na stole i rozmowa o tym, jak go ugryźć. Uczeń nie dostaje gotowego schematu — najpierw próbuje sam, potem porównuje swoje podejście z innymi, a prowadzący pokazuje, jak zapisać rozwiązanie, żeby egzaminator przyznał pełne punkty. Zaległości z konkretnych działów zamykamy po kolei, tak żeby nic nie zostało „na później". Nie ma zadań na czas i nie ma współzawodnictwa — tempo pojawia się dopiero na symulacjach, kiedy uczeń jest już gotowy.
Dla uczniów klas VII i VIII. Siódmoklasiści mają cały rok zapasu — to najwygodniejszy moment, żeby zacząć. Ósmoklasiści dołączający we wrześniu też zdążą przejść pełen zakres, tylko pracujemy wtedy intensywniej. Kurs jest zarówno dla dzieci, które radzą sobie dobrze i chcą mieć pewność, jak i dla tych, u których matematyka jest źródłem stresu — dla nich mamy też osobne wyciągarki w młodszych klasach.
Przygotowanie z angielskiego prowadzi Give Me Five Academy w osobnych grupach dla siódmej i ósmej klasy, z materiałem zgodnym z podstawą programową.
Grupa liczy maksymalnie 8 osób i spotyka się dwa razy w tygodniu na 55 minut, a w roku szkolnym dochodzą dodatkowe spotkania online. Lekcja zaczyna się po angielsku i tak też się kończy — rozmowa, praca w parach, scenki. Egzamin sprawdza rozumienie ze słuchu, czytanie, znajomość środków językowych i pisanie, więc każdy z tych elementów ma swoje miejsce na zajęciach, ale w działaniu, nie w wypełnianiu zeszytu ćwiczeń.
Na tym, co na arkuszu kosztuje najwięcej punktów i najczęściej idzie źle: krótkie formy pisemne (e-mail, wpis, notatka) pisane według kryteriów, zadania na środki językowe, w których gubi się połowa klasy, oraz rozumienie ze słuchu w tempie prawdziwych nagrań. Systematyczne powtórki zastępują zakuwanie przed sprawdzianem — słownictwo egzaminacyjne wraca w kolejnych tygodniach, aż zostaje.
Dla uczniów, którzy chcą przyjść na egzamin bez tremy, że „nie zrozumieją polecenia". Poziom grupy dobieramy po krótkiej rozmowie kwalifikacyjnej — dziecko ma trafić tam, gdzie ani się nie nudzi, ani nie tonie. Jeśli dziecko chodziło wcześniej na GMF, przejście do grupy egzaminacyjnej jest naturalną kontynuacją.
Rodzic ósmoklasisty chce wiedzieć dwie rzeczy: gdzie dziecko jest dziś i czy się posuwa. Obie odpowiedzi dostaje — bez ocen i bez porównywania z innymi.
Pierwsze spotkanie jest bezpłatne i niezobowiązujące. Uczeń pracuje z grupą na normalnych zajęciach, a prowadzący patrzy, jak podchodzi do zadań: czy czyta polecenia do końca, czy próbuje, czy się blokuje, gdzie są braki z klas wcześniejszych. To pierwsza, nieformalna diagnoza.
Po zajęciach próbnych prowadzący mówi wprost, co zobaczył i czy ta grupa jest dla dziecka odpowiednia. Jeśli braków jest dużo, ustalamy, od czego zacząć — czasem najpierw trzeba domknąć klasę szóstą, zanim ma sens ćwiczenie arkuszy. Umowę podpisujemy dopiero po Waszej decyzji.
Najuczciwszym sprawdzianem postępów są symulacje egzaminu z omówieniem. Uczeń widzi czarno na białym, które typy zadań już „siedzą", a które wciąż zabierają punkty, i wie, nad czym pracuje przez kolejne tygodnie. Rodzic może w każdej chwili zapytać prowadzącego o to samo — w małej grupie zna każdego ucznia z imienia.
Nie obiecujemy wyniku procentowego i nie „gwarantujemy" dostania się do wymarzonej szkoły — nikt uczciwy tego nie może. Nie robimy też rankingów w grupie. Zadaniem kursu jest sprawić, żeby dziecko weszło na egzamin spokojne i wiedziało, co ma robić z każdym zadaniem, także z tym, którego nie rozumie od razu.
Grupy przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty z matematyki i angielskiego. Pozostałe grupy znajdziesz w pełnym grafiku. Zajęcia odbywają się przy ul. Traugutta 10/7.
16:00–16:55
Give Me Five Academy
Angielski
GMF 8 — przygotowanie do egzaminu · klasa 8
17:00–17:55
Give Me Five Academy
Angielski
GMF 7 — przygotowanie do egzaminu · klasa 7
18:30–20:00
Matplaneta — matematyka
Matematyka i logika
Przygotowanie do egzaminu · klasa 8
16:00–16:55
Give Me Five Academy
Angielski
GMF 8 — przygotowanie do egzaminu · klasa 8
17:00–17:55
Give Me Five Academy
Angielski
GMF 7 — przygotowanie do egzaminu · klasa 7
09:30–11:00
Matplaneta — matematyka
Matematyka i logika
Przygotowanie do egzaminu · klasy 7–8
Najwygodniej w siódmej klasie — jest wtedy cały rok na spokojne przejście zakresu wymagań i zamknięcie braków z młodszych klas. Ósmoklasiści dołączający we wrześniu też zdążą; pracujemy wtedy intensywniej, ale wciąż bez zadań na czas i bez nerwowej atmosfery.
Tak, to dwa osobne tory. Matematykę prowadzi Matplaneta w kursie dla klas VII–VIII zgodnym z wymaganiami CKE, angielski — Give Me Five Academy w grupach egzaminacyjnych dla klasy siódmej i ósmej. Można zapisać dziecko na jeden z nich albo na oba; przy zapisie na drugie zajęcia obowiązuje zniżka.
W angielskim grupa liczy maksymalnie 8 osób. W matematyce pracujemy w kameralnych grupach dobranych do klasy i poziomu — tak, żeby prowadzący słyszał rozwiązanie każdego ucznia i wiedział, z czym kto ma trudność.
Tak, pod warunkiem że zaczniemy od zaległości, a nie od arkuszy. Na zajęciach próbnych prowadzący sprawdza, gdzie są braki, i ustala kolejność: najpierw domykamy działy z klas wcześniejszych, potem wchodzimy w materiał egzaminacyjny. Dla młodszych uczniów z trudnościami w matematyce prowadzimy też osobne wyciągarki.
Uczeń rozwiązuje arkusz w warunkach zbliżonych do egzaminacyjnych, a potem wspólnie omawiamy każde zadanie — nie tylko czy wynik jest dobry, ale za co egzaminator przyznaje punkty i gdzie łatwo je stracić. Symulacje są głównym miernikiem postępów w drugiej połowie roku.
Nie — i nieufnie podchodzilibyśmy do każdego, kto to obiecuje. Wynik zależy od pracy dziecka, jego punktu startu i dnia egzaminu. Gwarantujemy natomiast, że uczeń przejdzie pełen zakres wymagań, przećwiczy typy zadań z poprzednich lat i będzie wiedział, co robić z każdym zadaniem na arkuszu.
Nie — pierwsze spotkanie jest bezpłatne i niezobowiązujące. Umowę podpisujemy dopiero wtedy, gdy jesteście zdecydowani. Kurs rozliczany jest w skali roku szkolnego, ze zniżkami dla rodzeństwa i przy zapisie na drugie zajęcia.
Stacjonarnie w Radzyminie przy ul. Romualda Traugutta 10/lok.7. Grupy egzaminacyjne spotykają się w dni powszednie po południu oraz w soboty — aktualne godziny znajdziesz w grafiku na tej stronie. Dojeżdżają do nas rodziny z Wołomina, Marek, Kobyłki, Nieporętu, Dąbrówki i okolic.
Kurs jest częścią naszej oferty matematycznej i kursów angielskiego; o szczegóły opłat zapytaj telefonicznie.
Zajęcia odbywają się stacjonarnie, w lokalu nr 7 przy ul. Romualda Traugutta 10.
Akademia Nowych Wyzwań
Romualda Traugutta 10/lok.7, 05-250 Radzymin
